Видео

Yow m pa konn siw pale kreyòl men se sove ou sove nou ak ti vdo sa man.

Merci beaucoup

Trop bien expliqué, bravo 😎

Demonstration beaucoups tollerante merci beaucoups Mr le professeur

J'ai une question pour être rassuré cher éminent prof. Donc une droite possédant trois points a un angle nul et plat ? Juste comprendre

Il est trop fort mercii

Excellent

Cimer maintenant c’est devenu facile 👌😁😃🙂👌👍

Jsuis désolé mais moi on m'a pas appris à faire comme sa j'ai même pas trouvé la même longueur

au moins je sais comment s'appelle le mec (nico)

je suis pas sur qu'il tombera au brevet

(Un) = f(Un-1). f:R→R. Étudier la monotonie de (U2n) et (U2n+1)

Thank you extrimely

Merci puissance plus l'infini ❤^+∞

C'est hyper intéressant pcq ça peut donner des idées pour montrer qu'une equation admet exactement n solutions... Merci bcp comme d'habitude on comprends tout ^^

Hhhhh je sais déjà que je vais comprendre ^^

Très bonne vidéo, mais pour moi y avait pas d'intérêt à mettre 4 colonnes dans le tableau de signes , car sur R+ , le signe de f''(x) ne dépend QUE de x-1

ma réponse était 1heure alors la correction montre 1h12min

Ou alors on fait 1000/5000x100=20% ( / = Diviser)

Ou alors tu fais juste 18% x 30=5,4g 9% x 24 =2,16L Et 65% x 112 = 72,8€

Est ce que je peux dire: on suppose que si a^2 pair alors a pair donc a=2k, a^2=2(ka)?

Merci pour vos explications lucides

Bravo et merci pour les efforts que vous faites.

Merciiii🤩

j'ai compris

Bonne explication qui m'a bien aidée à comprendre!!Merci professeur.

La solution au problème est élégante et très bien expliquée. Toutefois, si les souvenirs d'arithmétique sont loin, on peut tenter une division euclidienne : ( n^2 -n -24) / (n-7) = n +6 + 18/(n-7) Reste à trouver n pour que 18/(n-7) appartienne à Z. Ainsi nous sommes ramenés au problème corrigé. Encore merci pour vos cours remarquablement exposés.

Bonjour ! Merci pour vos explications, juste je ne comprends pas bien pourquoi dans 7/5 on peut dire que 5 est "en combien de parts on coupe" puisque la droite à été coupée en 7 morceaux pour former 7/5ème. Pour l'exemple de l'heure ca m'a paru clair mais là beaucoup moins, quelqu'un peut m'expliquer svp ?

Merci c'est très précis 😂😂😂

Bonjour, c'est quoi votre appli pour écrire comme ça ? Svp

merci monsieur beaucoup wallah /_/ pour lexliquation . jespere ca m aide dans le teste de lundi prochain ❤

pourquoi on soustrait 30,25 au lieu de l'additionner

mercii

Cette vidéo m'a plus embrouillé qu'autre chose je déconseille

Je suis au CNED, et le cours est très bien fait. Mais parfois quelques erreurs sur le PDF ou un manque d'explications et je suis perdu. C'est alors que je vais chercher mes réponses en vidéo et que les votre sont toujours au RDV pour m'expliquer clairement la démarche via des exercices. Un très grand merci à vous !

Merci infiniment monsieur pour la video

Mais comment on fait quand le rapport est une fraction (1/3) stp ?

Désolée mais on apprend pas comme ça à l’école, c’est beaucoup trop complexe pour des élèves entre 13 et 15 ans.

Excellentes explications de cette inégalité

J’ai un peu compris 😮

merci beaucoup mais est ce que on peut avoir plusieurs resltats

J'ai un sans faute . Merci pour la correction 🥹🤲

Je suis en pleine révision du bac et j'avoue que votre vidéo m'a beaucoup aidé que Dieu vous bénisse 😊

Cette chaîne c'est trop la base merci pour tout ce que vous faites gratuitement !😮❤

Rien a dire juste incroyable

pourquoi, la méthode par identification est elle toujours privilégiée? La division euclidienne est rapide , sure (on sait qu'il n'y aura pas de reste!) et au final plus "élégante"

Bonjour, petite question : Je ne comprends pas l'étape du produit en croix. En quoi est-ce différent de faire 14x35,7 et 29,4x17 alors que le calcul direct 14/29,4 et 17/35,7 semble fonctionner de la même manière avec une étape en moins ?

J'ai dû regarder la solution à la 2ème question car je ne comprends pas pourquoi la largeur de la rivière n'est pas FM plutôt que GM. Le triangle DFM ne représente-t-il pas un triangle dans l'espace où D est un sommet en hauteur par rapport à la rivière ?

tres bonne explication ,merci

C'est la méthode de Lamé-Lucas.